香港領匯學校

我們的學生

在Link學校，課程涵蓋了學生在校期間參與的所有計劃活動和體驗。我們有責任為學生提供合適的課程，並致力於為學生提供成為成功學習者的機會。

我們採用個人化的教學方法，根據學生的個人化需求，同時兼顧他們的特殊教育需求、健康和醫療需求、成熟度和整體性格。每位學生都有一份個人學習計劃 (ILP)，其中概述了已確定並與家長商定的目標。

我們的課程設置靈活，能夠滿足學生的需求。我們為他們提供在各種環境中學習、練習、應用和拓展技能和知識的機會，其中一些環境並非在學校。這些技能與生活和學習息息相關，包括溝通、數位應用、IT、與他人合作、探索社區、學習分享、承擔風險、提升自主學習能力和解決問題等關鍵技能。

我們的課程在適當的情況下借鑒了國家課程框架。我們有責任為學生提供合適的課程。我們的目標是確保所有學生盡可能充分有效地參與。學校整體課程規劃使教師能夠修改國家課程學習計劃，為我們的學生提供與第一關鍵階段和第二關鍵階段相關且具有適當挑戰性的學習內容。

我們學校課程的目標對所有學生都是一樣的。我們為學生提供豐富多元的課程，並在學術活動和技能學習活動之間取得良好的平衡。這有助於學生建立自信、自尊和韌性，並提升他們的學術能力。這種平衡也有助於重新吸引那些不願意學習的學生，讓他們發現對學習的熱愛，並享受教育的樂趣。

關鍵在於，我們的學生必須在我們安排的所有活動中積極學習。我們透過以下方式實現這一目標：

（一）設定合適的學習挑戰

（二）滿足學生多樣化的學習需求

（三）克服學習中的潛在障礙

林克學校課程

我們的目標是確保所有學生盡可能充分和有效地參與，但是，根據學生的需要，我們可能需要修改課程，以確保向他/她提供相關且具有適當挑戰性的材料。

閱讀、寫作、口說和聽力

數字、代數、形狀、測量、幾何、數據

科學、地理、歷史、知識、理解、探究、調查

電腦科學、資訊科技、數位素養

舞蹈、體操、遊戲、田徑

健康與福祉、自我管理（包括人際關係與性教育）

Listening, Responding, Performing, Composing

Drawing, Painting, Print, Clay Construction, Fabrics

我們深知家長對孩子在安全可靠的環境中接受教育的期望，學生的安全是我們每個人每天的首要關注。我們不斷檢視我們的健康和安全實踐，力求在打造友善熱情的學校與確保我們的安全措施和學生安全符合我們高標準的服務之間取得平衡。

根據教育局的要求，我們每年舉行兩次疏散演習，以確保學生能夠安全及時地撤離校舍。如果發生意外，我們會及時通知家長。

教師們會規劃課外學習活動。這些活動旨在幫助學生將課堂所學與校外學習連結起來。

教育訪問

我們在整個學年安排了許多教育參觀。這些參觀可能相對較短，例如，去郵局或超市，讓孩子們在真實環境中熟悉如何使用和計算貨幣，或購買食品科技課程所需的物品。有些教育參觀時間較長，例如，參觀博物館。任何參觀前都會徵求家長同意，並事先告知家長具體資訊。

日營

我們每年都會舉辦日營活動。這些活動通常全校師生參加，並可能根據活動內容延長上課時間。